miércoles, 10 de enero de 2024

Equivalencia entre una fracción propia y su número decimal

Abordamos con estas actividades la posibilidad de calcular la relación entre cada fracción y su equivalente número decimal. Se trata de afianzar  nuestro calculo cada vez más, y ampliar el sentido numérico que nos permite tener recursos para resolver de la mejor manera los cálculos de las operaciones que resuelven los problemas.
Hay que partir del valor 1 que damos a un círculo completo. También le podemos entender como 1€ a todo el círculo. Entonces 1 se divide entre el número de fracciones o sectores en que podemos dividir a ese círculo. Así 1 entre 2 es igual a 0'50, porque 0'50 por 2 resulta 1 o 0'50+0'50=1, 1 entre 3 es igual a 0'33 que es el valor de cada parte, ya que 0'33x3=0'99 lo más próximo a 1,  1 entre 4 es igual a 0'25 que es el valor de cada parte,  0`25 por 4 resulta 1... 
Con las equivalencias memorizadas podemos resolver divisiones rápidamente con confianza en el resultado. Si tenemos que dividir 4 entre 5 (4/5) y ya sabemos que 1 ente 5 vale 0'20, pues 0'20 por 4 resulta ser 0'80. Si la división es 14 entre 4 y sabemos que 1/4 es igual a 0'25, pues resolvemos 14 por 0'25 y resulta  3'5 ( 14x 0'50= 7, pues entonces 14x 0'25= 3'5,  ya que 0'25 es mitad de la mitad).


miércoles, 6 de diciembre de 2023

Algoritmos de la resta y división con decenas y centenas. Formación del profesorado.



  Presentamos algunos modelos didácticos sobre diferentes algoritmos que nos permitan resolver una resta o una división con decenas o centenas. Se ofrecen actividades con los recursos necesarios, para que el profesorado actualice su experiencia en estas operaciones. Todas las actividades se encuentran en formato pdf en este blog.


Enlaces a los cuadernos de actividades del alumnado, que figuran en el cuaderno de formación del profesorado"Recursos para comprender la división"

 

domingo, 26 de noviembre de 2023

Operaciones combinadas para resolver problemas


 Las operaciones combinadas permiten representar las diferentes operaciones que resuelven el problema, de manera conjunta (resta,multiplicación-suma, división-suma resta...) en lugar de resolverlas de forma separada.. Nos puede indicar que se comprende mejor el problema y puede suponerse que el alumn@ ha mejorado su sentido numérico.
Vamos a utilizar las regletas como recurso para entender el desarrollo y solución del problema. Representamos las regletas a otra escala para que quepa en la página. El alumnado puede emplear el mismo recurso con la cuadrícula del cuaderno, para resolver otros problemas.
                                               prob_oper_comb.Pdf

martes, 13 de diciembre de 2022

Multiplicar haciendo diferentes grupos. Operaciones combinadas.

En un producto de factores podemos hacer diferentes agrupamientos sin que cambie el resultado. El resultado del producto  9x5 puede que no se sepa, cuando se empieza el proceso de aprendizaje de tablas de multiplicar, pero si realizamos otros agrupamientos podemos conocer el resultado, al distribuir las cantidades. Introducimos de forma necesaria las operaciones combinadas, adquiriendo sentido su aplicación.
 9x5= 9x2 + 9x3 = 18+ 27= 30+15= 45


Multiplicar_agrupando.Pdf

jueves, 10 de noviembre de 2022

Fracciones: colocar numerador y comparar fracciones

 Actividades sobre fracciones circulares con el objetivo de compararlas y comprender sus valores
Formar_fracciones_comparar.Pdf

.
*Colocar los numeradores para comparar fracciones.
*Formar diferentes fracciones

lunes, 10 de octubre de 2022

Formación de polígonos con círculos fraccionados

 Interesante uso de plantillas con círculos fraccionados, para construir polígonos regulares de diferentes lados. Puede dibujarse el polígono con facilidad.


 

 

Construcción_polígonos.Pdf

*Observaremos que un polígono regular se forma a partir de triángulos.
*Diferentes tipos de triángulos.
* Podemos calcular el valor  de los dferentes ángulos.
*El número de lados que tiene.
*Los vértices.

sábado, 23 de abril de 2022

Multiplicar con diferentes recursos

  Diferentes modelos para resolver la multiplicación con los recursos y algoritmos necesarios.

Recursos para multiplicar:
Multiplicar con policubos y plantillas de fracciones.
Multiplicar empleando la cuadrícula del cuaderno.
Multiplicar con regletas y centenas multibase.
Multiplicar empleando plantilla cuadriculada de 1cmx1cm.
Multiplicar con dinero.
Multiplicar con empleo de tabla pitagórica elaborada.
Elaborar tablas contando de 2 en 2, 3 en 3, 4 en 4 ...
Multiplicar con imágenes u otros elementos como figuritas, bolas, fichas... 
           Actividades de multiplicación aplicando la propiedad distributiva.
Actividades_alumnado.Pdf
 
Utiliza los siguientes enlaces para obtener las actividades en pdf y poder realizarlas de forma oral y escrita, en grupo o individualmente.
                                                               

  
 

jueves, 17 de marzo de 2022

Dividir con reparto de forma interactiva.

 Recurso para realizar desde móvil, ordenador, tablet, PDI, elaborado para la práctica comprensible de la división repartiendo dinero entre los diferentes sectores de un círculo.
Conviene realizar la práctica con materiales apropiadas que refuercen la experiencia digital.
Se proponen diferentes niveles y unas instrucciones para realizar las actividades.
Es un recurso publicado en la REDD (Red Educativa Digital Descartes ), en la que una diversidad de profesionales de diversos países, aportamos una de forma altruista materiales educativos digitales a la comunidad inrternacional.
Dividir_reparto:Interactivo


miércoles, 2 de febrero de 2022

Actividades interactivas Canals, para el currículo matemático en Primaria.

 Propuesta de actividades interactivas para mejorar el conocimiento y comprensión de conceptos matemáticos, mediante el uso motivador del ordenador u otro dispositivo. Es un proyecto publicado en la Red Educativa Digital Descartes https://proyectodescartes.org/indexweb.php

Las actividades abarcan conceptos desde 3º a 6º de E. Primaria.

Proyecto_Canals.Interactivo    

REALIZA ALGUNAS ACTIVIDADES, PERO PUEDES ENTRAR EN TODAS,CON EL ENLACE Proyecto_Canals.Interactivo