Aparato respiratorio y circulatorio.

Actividades sobre los aparatos circulatorio y respiratorio, con la inclusión de tecnicas que favorecen su estudio y comprensión:
1.-Búsqueda a través de webs y libros.
2.-Aplicación de técnicas de estudio para la comprensión y memorización.
3.-Empleo de dibujos para localizar y colocar nombres.
Respiratoriocirculatorio.Pdf

Fraccciones equivalentes con las regletas.

Actividades sobre la comprensión de fracción equivalente ,,mediante el uso de las regletas .
Mediante la propuesta de actividades, del cuadernillo, llevaremos a cabo la práctica y comprobación con el manejo de las regletas. Iremos resolviendo las actividades ,a través de la manipulación.

Fraccionesequivalentes,Pdf
 

 

Palabra intrusa.Cualidad inclusora.Campo semántico.

Propuesta de actividades sobre procesamiento léxico. Aprender palabras por grupos, relacionadas por una cualidad que las incluye. Trataremos de averiguar esta cualidad inclusora y descubrir la palabra que no pertenece al grupo.
Palabraintrusa.Pdf

Aprender vocabulario con un campo semántico .

Un campo semántico es un conjunto de palabras de la misma clase gramatical que comparten algún rasgo de significado, es decir comparten alguna característica en común.
A través de las actividades propuestas, se generan posibilidades de aprender vocabulario.
Incluye una justifiacación didáctica , para la comprensión  y modo de realizar la actividad.

Aprendervocabulariocamposemantico.PDF

Matemáticas CNICE.Tablas X, series, problemas.

Merecen atención estas actividades de trabajo comprensivo sobre tablas de multiplicar, series y problemas.
Publicado por CNICE. Pueden realiizarse sobre PDI y se pueden imprimir.
matematicascnice.Imprimibles

Hablamos de personas.Descripción básica.

Hablar de una persona, es decir cosas de ella. Para ello tendremos en cuenta variables sencillas:
descripción física, vestimenta o ropa, su carácter y que le gusta hacer o cual es su profesión.
Elaboramos un listado de cualidades, en cada una de la variables. Después elegimos una de cada bloque que sea adecuada para el personaje. Cuando sepamos hacerlo mejor, elegiremos varias de cada bloque. 
Hablamosdepersonas.Imprimir.

División.Repartos básicos. Conjuntos y regletas.

Propuesta didáctica a partir del empleo de elementos de conjuntos para realizar repartos. La idea fundamental reside en considerar que el divisor determina la cantidad de elementos que tendra cada grupo que se haga en el dividendo. Se realizarán tantos grupos de esa cantidad como elementos tenga el dividendo. Se podrán relacionar con regletas. Con todo ello, de forma básica ,acercamos la comprensión de dicha operación al alumnado. Después se establece la relación del cálculo realizado con su representación en lenguaje matemático .
repartosbasicos.pdf