Problemas para "decir lo mismo pero de otra forma ", aplicando el razonamiento lógico, razonamiento matemático, razonamiento lógico deductivo ...
viernes, 8 de mayo de 2026
martes, 28 de abril de 2026
Ángulos, formación, elementos, clasificación, materiales
Los ángulos diversos se presentan en nuestro entorno. Podemos construirlos con diferentes materiales para comprender mejor los conceptos que se presentan en el currículo sobre ellos.
Empleamos fracciones circulares para su construcción y medida. Situamos los ángulos inscritos en el círculo y establecemos relaciones. encontramos los ángulos en objetos y construcciones.
viernes, 27 de marzo de 2026
Materiales didácticos para el desarrollo de las matemáticas
Propuesta de materiales didácticos básicos para el desarrollo y comprensión de los conceptos matemáticos propuestos en el currículo de educación primaria e infantil.
Se acompañan de ideas para su uso.
Será difícil conseguir buen nivel de comprensión en matemáticas en todo el alumnado, sin el empleo de materiales que ayuden a hacer comprensibles los algoritmos y problemas. Por esto, se aportan ideas y recursos en base a su utilización.
Versión en forma de presentación
(Pasa las páginas con el puntero/mano)
Aporto el siguiente cuaderno de trabajo para el profesorado en el que pueda escribir aquellos
objetivos que persigue, con los materiales que se indican. Puede servir como memoria y programación.
sábado, 14 de febrero de 2026
Números decimales. Representación de décima, centésima y milésima con tarjetas.
A través de las tarjetas podremos representar las décimas, centésimas y milésimas, permitiéndonos visualizar su expresión decimal, observando la posición que ocupa cada uno según su valor.
Podremos observar:
1.-Los números naturales hacen mayor su valor contando hacia la izquierda y la parte decimal se hace menor contando hacia la derecha.
2.-Se montamos (suma)una décima sobre una centésima visualizamos once centésimas (0'1+0'01=0'11).
3.-Siempre se colocan las tarjetas para formar el número teniendo como referencia la coma.
4.-Las tarjetas más largas representan mayor valor si el número es natural y valor menor si representa la parte decimal.
5.-Contamos hasta 0'009 (nueve milésimas) y el siguiente será 0'010.
domingo, 9 de noviembre de 2025
OPERACIONES COMBINADAS Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS CON REGLETAS
Empleo de regletas para realizar operaciones combinadas.
Empleo de expresiones algebraicas para realizar operaciones combinadas.
Modificado
domingo, 2 de noviembre de 2025
MCD y MCM. Vídeos didácticos de problemas resueltos con regletas
Utiliza la siguiente dirección para descargar un archivo con problemas para resolver:
domingo, 28 de septiembre de 2025
Triángulos y cuadriláteros construídos con regletas
Empleamos las regletas para construir diferentes clases de triángulos y cuadriláteros.
Atenderemos a las diferentes medidas de sus lados para calcular sus perímetros.
Haremos una descripción de las medidas de sus lados y su posición para diferenciarlos.
Haz clic en la imagen para obtener el cuaderno
martes, 27 de mayo de 2025
Multiplicamos fracciones. Didáctica y actividades.
Planteamos la multiplicación de fracciones mediante representación gráfica que mejore la comprensión del algoritmo.
Observa los modelos planteados y practica con las actividades.
domingo, 27 de abril de 2025
Palabras esdrújulas. Todas se acentúan en la antepenúltima sílaba.
Actividades propuestas para el alumnado para la práctica y comprensión de la regla ortográfica de acentuación en las palabras esdrújulas.
Se escribirán las palabras correspondientes a las imágenes. Conviene memorizar la imagen de la palabra con su acento como parte de ella.
Se propone una tabla para la colocación de las palabras y facilitar la situación del acento.
Primero se determina la sílaba que suena más fuerte y después se formaliza con la tilde.
miércoles, 16 de abril de 2025
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