Planificación de actividades para mejorar la comprensión, ortografía, procesamiento léxico... Asociación a imágenes. Sopa de letras. Definición de la palabra. Completar definiciones.
Propuesta para mejorar la observación hacia las personas y que queden reflejadas mediante una serie de variables en una descripción.
Atenderemos a observar los elementos de la cabeza, el cuerpo, la vestimenta y complementos y lo que pueden manifestar sus gestos referente a su carácter.
Es un modelo de descripción sencillo atendiendo a las diferentes variables que siempre se tendrán en consideración como patrón.
Se propone que se realicen prácticas de observación directa y de imágenes. Así mismo se harán prácticas orales y escritas.
Los determinantes demostrativos y posesivos a compañan al sustantivo y completan su significado.
Encontramos actividades para contextualizar los determinantes, memorizar su género y número , su concordancia con los sustantivos que acompañan y su función sintáctica.
Propuesta de actividades para la práctica de la descripción de paisajes y lugares, a partir de la amplitud de elementos que lo integran. Atendiendo a las características variables que vemos, nos puede ayudar a realizar una descripción sencilla. Paisaje geográfico natural o físico
Está formado por todos aquellos
elementos físicos que componen un determinado
lugar. El paisaje natural
es obra exclusiva de la naturaleza; es decir, no ha sido transformado
por la acción humana.
Paisaje geográfico cultural (social o humano)
Es un paisaje en el cual ha
intervenido el ser humano, modificando al paisaje natural construyendo
viviendas, edificios, caminos, cultivando la tierra, talando árboles,
etcétera. Descripcionpaisaje.Imprimirpdf
que podrán ser interpretadas con los matices personales que sugieran al alumno. También tiene la posibilidad de resolverlas.
¿Qué objetivos podremos atender, mediante esta actividad, para mejorar la competencia matemática referente a resolver problemas?.
Paisajestransportes.Imprimirpdf. Mejorar la competencia en lengua a partir de conceptos del medio social y natural. Actividades para aprendera identificar los distintos paisajes de montaña, costa y llanura, teniendo en cuenta sus características. Empleamos técnicas para favorecer el aprendizaje de los conceptos.
* esquemas de llaves * tablas de información * textos incompletos *completar definiciones *relacionar significados *nombrar partes en dibujos e imágenes (Ampliado)
Textocomic.Imprimirpdf. Plan de actividades para el conocimiento y práctica sobre el lenguaje del cómic/TBO. Empleo de las onomatopeyas, lenguaje humorístico, interpretación de los gestos para expresar sentimientos, conocimiento de elementos claves (globos, tipo de letra, expresiones...) del cómic/TBO.
En esta entrada quiero ofrecer algunos modelos de fichas para realizar por escrito y videos que manifiestan la actuación de como afrontar la comprensión de diferentes nagnitudes. Comprender medidas y equivalencias de diferentes nagnitudes de forma competencial.
Manejo de instrumentos y objetos. Representaciones gráficas, conversión y equivalencia.
Siempre que se manipule aumenta considerablemente la comprensión de lo que queremos aprender. Así que tenemos que ofrecer situaciones reales que les ofrezca esa oportunidad. Después llegará el momento de hacer la representación gráfica y numérica de todo lo que se comprende.
RECURSO DE LA ALUMNA PARA CALCULAR LA CAPACIDAD TOTAL
ORDENANDO CAPACIDADES CON ENVASES COMERCIALES CONOCIDOS
Actividades de reparto para obtener las partes de una cantidad mediante el apoyo gráfico de figuras geométricas.Para realizar el reparto se propone una estimación que después comprobaremos.El resultado es comprobable realizando las sumas de las partes.Se puede memorizar el resultado como una tabla de división.
