Actividades interactivas Canals, para el currículo matemático en Primaria.

 Propuesta de actividades interactivas para mejorar el conocimiento y comprensión de conceptos matemáticos, mediante el uso motivador del ordenador u otro dispositivo. Es un proyecto publicado en la Red Educativa Digital Descartes https://proyectodescartes.org/indexweb.php

Las actividades abarcan conceptos desde 3º a 6º de E. Primaria.

Proyecto_Canals.Interactivo

 

 

 

 

REALIZA ALGUNAS ACTIVIDADES, PERO PUEDES ENTRAR EN TODAS,CON EL ENLACE Proyecto_Canals.Interactivo

Modelos didácticos con policubos para el desarrollo del currículo matemático.

 Se amplía con este archivo, la propuesta sobre el empleo de los policubos o multicubos en el tratamiento de los conceptos del currículo de matemáticas. Se proponen ideas, así como actividades ampliables al criterio del discente. Se muestran evidencias del trabajo realizado, en fotos y videos.

Igualmente el discente tendrá que optar por aquellas actividades apropiadas al nivel de su alumnado, ya que también se incorporan, en el archivo, actividades para nivel de E. Infantil.

 

Ideas_policubos.Pdf

Producto con decimales.Didáctica y problemas.

 Modelos didácticos para ayudar a resolver de forma más comprensible las operaciones con números decimales, empleando como recurso el dinero y argumentos matemáticos.

Aporta didáctica para formación del profesorado  y actividades para el alumnado.

producto_decimales.Pdf

Pendiente de incorporar más problemas.
 

 

 

 

 

Restar con números decimales, de tres formas diferentes.

 Propuesta para resolver una resta con números decimales, ofreciendo diferentes formas de resolverla.

Se persigue mejorar la comprensión y  llegar a la diversidad del alumnado.

En ningún caso , hay intención de mantener la forma tradicional de resolverla.

Tres_formas_resta.Imprimir_pdf

RESUELVE PROBLEMAS DE DIVIDIR CON DIFERENTES FORMAS DE REALIZAR LA DIVISIÓN

 Podemos hacer una división correctamente empleando diferentes formas.

Hay una clara intención de aportar otros modelos para alejarnos del modelo tradicional incomprensible y mecánico, que nos aporte una mayor accesibilidad a la diversidad de nuestro alumnado.

Se presentan a través de unos modelos didácticos gráficos.

En procesos iniciales, debemos emplear material didáctico como policubos, regletas, bloques multibase, objetos, plantillas con diferentes sectores, para construir una situación que haga accesible el algoritmo que debemos realizar para resolver el problema .

 DIVIDIR POR REPARTO con cocientes parciales

 DIVIDIR POR PARTICIÓN o AGRUPAMIENTO

 DIVIDIR POR DESCOMPOSICIÓN DEL DIVIDENDO

 DIVIDIR POR RESTAS REITERADAS (algoritmo de divisiones anteriores)

 DIVIDIR POR APROXIMACIÓN CON SUMAS (algoritmo de divisiones anteriores)

       

 Prueba a resolver problemas con la que mejor comprendas o la que se adapte mejor a la comprensión del texto matemático del problema.  

 

                             Archivo ampliado

Formas de dividir.Imprimirpdf

Visualiza el tutorial para mayor comprensión.
            

DIVISIÓN COMPRENSIBLE CON PLANTILLAS

 

 Practica la división o reparto de veinte elementos entre varios divisores. Empleamos las plantillas  de fracciones circulares para hacer comprensible la división, de modo que la representación gráfica de la operación resulte motivadora y asequible a todo el alumnado. 

División_10/20/32plantilla.pdf

 

Juegos para la mejora del lenguaje. Ejercicios de formalización sintáctica.

 Actividades de formalización sintáctica para la mejora de la expresión oral y escrita. Esta propuesta de trabajo puede ampliarse a conveniencia de las necesidades.

 PROPUESTA DIDÁCTICA:

1.-Realizar las actividades variadas como juegos de expresión oral, participando todo el grupo.

2.-Dedicar un tiempo diario a realizar diferentes actividades.

3.-Encontrar respuestas variadas con la aportación de toda la clase.

4.-Escribir a nivel individual.

 Ejercicios_de_formalización_sintáctica.pdf

Multiplicar número decimal con plantilla

Vamos a utilizar la plantilla  y el dinero para calcular problemas con núneros decimales.

 El dinero es básico para la comprensión de la expresión numérica de un decimal.

También está la opción de realizar sumas o restas.

Actividades_decimales_con_plantilla.Imprimiblepdf

 

                            

 

    Modelo de problema resuelto

Problemas empleando las plantillas.

Problemas.Imprimirpdf

 

 

También se puede descargar las

plantillas.

plantillas12/15/20.Imprimirpdf

 Video con la experiencia :

Variables para desarrollar la expresión escrita y comprensión de texto.

Práctica con  la estrategia de aplicar variables para desarrollar la expresión escrita y comprensión de texto. El alumnado tendrá la oportunidad a través de diferentes actividades de mojorar su expresión y comprensión del texto escrito.

Con la memorización de las variables las podrá utilizar como patrón y mejorarlo en la práctica.

Cuaderno de actividades.Imprimirpdf

Variables aplicar y  memorizar.

Objetivos posibles

Fracciones circulares en PLANTILLAS para resolver PROBLEMAS.Concepto de fracción, fracción de un entero...

PLANTILLAS que representan diferentes  fracciones( partes iguales de una cantidad) circulares para mejorar la comprensión  del alumnado sobre  diversos contenidos curriculares.

Puede ayudar a  comprender y resolver diferentes operaciones de los PROBLEMAS SOBRE FRACCIONES, de forma comprensiva.

Material para fotocopiar y plastificar (opcional y recomendable).

Se pueden descargar las fracciones para recortarlas y utilizarlas sobre las plantillas.

Planteamientos curriculares que cubren el aprendizaje de los contenidos de Educación Primaria.

1.-Representación de una fracción.

2.-Cálculo de una división o multiplicación .

3.-Fracción de una cantidad.

4.-Fracciones equivalentes.

5.-Comparación de fracciones (1/2 > 1/3).

6.-Suma y resta de fracciones.

7.-Entero y fracción (1+1/2=3/2) porque 1=2/2.

8.-Veces que se repite una fracción 3.1/3= 3/3

                                        Modelos didácticos posibles
  

Rellenar las plantillas con las fracciones correspondientes

Suma o resta de fracciones. De 4/4 amarillos le quito 2/4 amarillos (4/4 - 2/4 = 2/4).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        Para sumar 1/4 amarillo con 1/4 amarillo (1/4 + 1/4 = 2/4) 

Representación de una fracción.Expresar de forma oral y escrita el valor de la parte naranja.

Empleo de la plantilla para multiplicar.Ej: 4x4=16cubitos

Multiplicar con dinero.Imprimirpdf

Empleo de la plantilla para dividir. Los 21 coches de juguete se meten en 9 cocheras  con la misma cantidad de coches en cada una. 21:9 =2 y 3 sin cochera.

 

De los 18 caramelos que tengo, 2/6 son de fresa. Tengo que elegir la plantilla de sextos. Reparto en la plantilla los 18 caramelos y pongo 3 en cada parte. Cuento los que corresponden a 2/6 que son 6 caramelos de fresa. Así comprendo facilmente que 2/6 de 18 son 6.

 

 

 PROBLEMA RESUELTO:

Me encuentro con este problema complicado que no entiendo bien. 

Antonia ha gastado 2/5 del dinero que tenía ahorrado en comprarse un libro que le gustaba y después de comprarlo todavía le quedan 45€. ¿Cuánto le ha costado el libro?

Cojo la plantilla de los quintos y señalo 2/5 que me cuesta el libro.

Después de comprar el libro me sobran 45€, que los pongo en los otros 3/5.

Si reparto los 45 entre los 3, tocan a 15€ cada quinto. Así que ya puedo calcular que 2/5 son 30€ (1/5+1/5= 30). Y el dinero que tenía ahorrado era 75€.

 

Cuatro amigas comen 1/3 cada una de tarta.¿Cuánto han consumido entre las cuatro amigas?

 

Expresamos con lenguaje matemático de diferentes formas. 1/3+1/3+1/3+1/3= 4/3 ó 4x1/3=4/3 ó 1+1/3=4/3

 PROBLEMAS PARA RESOLVER.Imprimir pdf

Comprensión de fracción equivalente.

Fracciones equivalentes

Tienes la posibilidad de imprimir las plantillas en blanco.

Plantillasfraccblancfotocop.Imprimirpdf

 

    

Problema_naranjada.Presentación